الصعوبات التي تواجه التعليم المحاسبي في نشر أخلاقيات المهنة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة بنغازي

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه التعليم المحاسبي في نشر أخلاقيات المهنة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة بنغازي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تمثل مجتمع الدراسة في أعضاء هيئة التدريس بأقسام المحاسبة في جامعة بنغازي وفروعها. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد استبانة إلكترونية وتوزيعها على أفراد المجتمع، حيث بلغ عدد الاستجابات الصالحة للتحليل (70) استبانة. تم استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لإجراء التحليلات الإحصائية اللازمة واختبار فرضيات الدراسة. وأظهرت النتائج أن التعليم المحاسبي يواجه صعوبات ملحوظة في تعزيز ونشر أخلاقيات المهنة بين الطلبة، خاصة فيما يتعلق بالقيم الأساسية مثل النزاهة، والصدق، والموضوعية، والاستقلالية، والكفاءة المهنية، والسرية، والسلوك المهني. كما كشفت النتائج عن وجود معوقات مؤسسية، من أبرزها ضعف الدعم المالي المخصص لتنظيم ورش العمل والندوات المتعلقة بأخلاقيات المهنة، إضافة إلى قصور المكتبات الجامعية في توفير أحدث الكتب والدوريات ذات الصلة. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة بضرورة تعزيز التكامل بين الجوانب النظرية في برامج المحاسبة ومتطلبات سوق العمل، مع التركيز على الجوانب الأخلاقية للمهنة. كما أوصت بتطوير وتحديث المناهج الدراسية من خلال إدراج مقررات متخصصة في أخلاقيات المحاسبة، بما يسهم في إعداد خريجين يمتلكون الكفاءة المهنية والالتزام الأخلاقي اللازمين.