دراسة مقارنة لدور استخدام (ChatGPT) في القدرات المعرفية وإنتاجية البحث العلمي بين فئات الاستخدام لدى طلاب الدراسات العليا بكلية الاقتصاد والعلوم السياسية – جامعة مصراتة
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20477780الكلمات المفتاحية:
ChatGPT، القدرات المعرفية، إنتاجية البحث العلمي، طلاب الدراسات العليا، جامعة مصراتةالملخص
يهدف هذا البحث إلى دراسة دور استخدام أداة الذكاء الاصطناعي التوليدي (ChatGPT) في القدرات المعرفية وإنتاجية البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية الاقتصاد والعلوم السياسية – جامعة مصراتة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي باستخدام استبانة إلكترونية وزعت على (78) طالبًا موزعين بين مستخدمين منتظمين وغير منتظمين ونادرين. أظهرت النتائج أنChatGPT له دور في انجاز المهام البحثية المستعجلة، بالإضافة إلى دوره في القدرات المعرفية و إنتاجية البحث العلمي، كما لم تكشف النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين فئات الاستخدام في القدرات المعرفية وإنتاجية البحث العلمي . ويوصي البحث بضرورة الاستخدام المتوازن للأدوات الذكية بما يدعم الأداء البحثي دون أن يضعف القدرات المعرفية للطلاب.
التنزيلات
منشور
2026-05-31
إصدار
القسم
أوراق علمية
كيفية الاقتباس
1.
دراسة مقارنة لدور استخدام (ChatGPT) في القدرات المعرفية وإنتاجية البحث العلمي بين فئات الاستخدام لدى طلاب الدراسات العليا بكلية الاقتصاد والعلوم السياسية – جامعة مصراتة. مجلة شروس العلمية [انترنت]. 31 مايو، 2026 [وثق 31 مايو، 2026];7(1):238-1. موجود في: https://journ.nu.edu.ly/index.php/sharws/article/view/398
